Perceptions of dogs and animal-assisted support programs among veterinary students and teaching staff in Romania

저자: Grigoreanu A; Gaspar C; Bucur I; Udrea A; Cojocaru R; Moza A; Ban-Cucerzan A; Lazarescu C
출처: - (2026)
DOI/링크: https://doi.org/10.3389/fvets.2026.1871706
연구 계열: Topics/Veterinary Education
정리일: 2026-09-07

TL;DR

루마니아 수의학 교육기관의 학생과 교직원은 동물보조지원프로그램(AASP)에 대해 긍정적인 태도를 보였으며, 스트레스 감소와 정신건강 지원에 효과적일 것으로 인식했다. 여성이 남성보다 더 호의적인 태도를 보였고, 구조화된 프로그램 도입에 높은 참여 의지를 나타냈다.

1. 연구 배경 및 동기

다루는 문제: 동물보조지원프로그램(AASP)은 교육 환경에서 심리적 웰빙을 증진하기 위해 점점 더 많이 사용되고 있다. 수의학 교육 환경에서 학생들의 정신건강 지원이 필요하며, 약 20.5%의 학생이 진단된 정신건강 문제를 보고했다.
기존의 공백 / 왜 필요한가: 수의학 교육 내에서 AASP의 수용성과 실행 가능성에 대한 연구가 부족하다. 수의학 고등교육에서 학생 웰빙 이니셔티브로서 AASP의 역할을 체계적으로 조사할 필요가 있다.

2. 관련 연구

기존 연구 흐름: AASP는 다양한 교육 환경에서 심리적 웰빙 증진을 위해 사용되어 왔으나, 수의학 교육 맥락에서의 적용은 충분히 탐색되지 않았다.
이 논문의 위치: 이 연구는 루마니아 수의학 교육기관에서 학생과 교직원의 AASP에 대한 인식, 지식, 태도, 실행 선호도를 체계적으로 평가한 첫 번째 연구이다.

3. 핵심 기여

수의학 교육 환경에서 AASP의 수용성에 대한 첫 번째 체계적 평가
학생과 교직원 간의 AASP 인식 및 태도의 차이 규명
성별에 따른 AASP 태도 및 위험 인식의 차이 발견
수의학 고등교육에서 학생 웰빙 지원을 위한 AASP 도입의 실행 가능성 제시

4. 제안 방법론

전체 접근 논리: 횡단면 설문조사를 통해 수의학 학생과 교직원의 인구통계학적 특성, 개에 대한 태도, AASP 인식, 정신건강 관련 자기보고 변수를 수집하고, 카이제곱 검정과 피셔 정확 검정을 사용하여 집단 및 성별 차이를 분석했다.
단계:
루마니아 수의학부의 학생 200명과 교직원 99명을 대상으로 횡단면 설문조사 실시
인구통계학, 개에 대한 태도, AASP 인식, 정신건강 관련 변수를 포함한 구조화된 설문지 사용
카이제곱 검정과 피셔 정확 검정을 사용하여 집단 및 성별 차이 분석

5. 실험 설정

항목	내용
대상/재료	루마니아 수의학부의 학생 200명과 교직원 99명
처리 조건	AASP에 대한 인식, 지식, 태도, 실행 선호도 조사
대조군	-
측정 방법	구조화된 설문지를 통한 인구통계학, 개에 대한 태도, AASP 인식, 정신건강 관련 자기보고 변수 측정

6. 실험 결과 분석

지표	변화(Δ)	조건 · 유의성
개에 대한 태도	전반적으로 긍정적	전체 응답자
AASP 수용성	높은 수준의 수용성	전체 응답자
AASP의 잠재적 이점 인식	스트레스 감소, 정신건강 지원, 교육 환경 개선에 효과적이라고 인식	대부분의 참여자
진단된 정신건강 문제	20.5%	학생
성별 차이	여성이 남성보다 더 호의적인 태도와 낮은 위험 인식	성별 비교
구조화된 AASP 도입 의지	높은 참여 의지 및 지원	전체 응답자
우려사항	불안감 및 물류적 제약에 대한 우려	일부 참여자

제안 기전(인과 사슬): AASP → 스트레스 감소 및 정신건강 지원 → 교육 환경 개선 및 학생 웰빙 증진

7. 비판적 평가

강점

수의학 교육 환경에서 AASP의 수용성을 처음으로 체계적으로 평가한 연구
학생과 교직원 모두를 포함한 포괄적인 조사
성별 및 집단 간 차이를 분석하여 세부적인 인사이트 제공

한계 · 의문

단일 기관의 루마니아 수의학부에서만 조사되어 일반화 가능성 제한
AASP에 대한 제한된 사전 경험으로 인한 인식의 편향 가능성
불안감 및 물류적 제약에 대한 우려가 실제 구현 시 장애물이 될 수 있음

8. 향후 연구 방향

수의학 교육기관에서 구조화된 AASP의 실제 구현 및 효과 평가
다른 국가 및 기관의 수의학 교육에서 AASP의 수용성 비교 연구
AASP 관련 교육 및 훈련 프로그램 개발 및 평가

9. 결론

이 연구는 루마니아 수의학 학생과 교직원이 AASP에 대해 높은 수준의 수용성을 보였으며, 스트레스 감소와 정신건강 지원에 효과적일 것으로 인식했음을 보여준다. 이러한 결과는 수의학 고등교육에서 학생 웰빙 이니셔티브로서 AASP의 잠재적 역할에 대한 추가 조사를 지지한다.

Keywords

animal-assisted support programs, veterinary education, student wellbeing, mental health, attitudes toward dogs, acceptability, higher education