A global survey of companion animal veterinary practitioners on animal welfare teaching – Focus on undergraduate and continuing education, and clients’ sources of information

• 저자: N. Endenburg; S. Ryan; H. V. van Lith
• 출처: Journal of applied animal welfare science : JAAWS (2022)
• DOI/링크: https://doi.org/10.1080/10888705.2022.2047681
• 연구 계열: Topics/Animal Welfare
• 정리일: 2026-07-24

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TL;DR

전 세계 반려동물 수의사를 대상으로 한 설문조사 결과, 58.4%가 학부 교육 중 동물복지 교육이 부족했다고 응답했으며, 65.3%는 지속교육에 접근 가능했다. 수의학 교육과정에서 동물복지 교육 강화와 지속교육 제공 확대가 필요함을 보여준다.

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1. 연구 배경 및 동기

• 다루는 문제: 동물복지는 수의학 교육의 중요한 주제이며, 반려동물 수의사들의 동물복지 교육 경험과 지속교육 접근성, 그리고 클라이언트의 정보 출처에 대한 이해가 필요하다.
• 기존의 공백 / 왜 필요한가: 반려동물 수의사들의 학부 동물복지 교육 경험과 지속교육 접근성에 대한 전 지구적 현황 파악이 부족했다.

2. 관련 연구

• 기존 연구 흐름: 동물복지 교육에 대한 선행 연구들이 존재하나, 전 세계 규모의 종합적 조사는 제한적이었다.
• 이 논문의 위치: 이 논문은 전 세계 반려동물 수의사를 대상으로 한 최초의 글로벌 설문조사로, 국가별 동물복지 교육 현황의 차이를 체계적으로 비교 분석한다.

3. 핵심 기여

1. 전 세계 반려동물 수의사의 학부 동물복지 교육 경험 현황 파악
2. 국가별 동물복지 지속교육 접근성 비교 분석
3. 수의사와 클라이언트의 동물복지 정보 출처 파악
4. 수의학 교육과정 개선의 필요성 제시

4. 제안 방법론

• 전체 접근 논리: 전 세계 반려동물 수의사를 대상으로 설문조사를 실시하여 학부 교육, 지속교육, 정보 출처에 대한 의견을 수집하고 국가별로 비교 분석했다.
• 단계:
• 전 지구적 반려동물 수의사 대상 설문조사 개발 및 배포
• 학부 동물복지 교육 경험에 대한 응답 수집
• 지속교육 접근성에 대한 의견 조사
• 클라이언트 정보 출처에 대한 수의사 인식 조사

5. 실험 설정

항목	내용
대상/재료	전 세계 반려동물 수의사
처리 조건	러시아연방, 호주, 이스라엘, 네덜란드, 영국, 미국의 응답자가 대다수
대조군	-
측정 방법	설문조사를 통한 의견 수집 및 국가별 비교

6. 실험 결과 분석

지표	변화(Δ)	조건 · 유의성
학부 교육 중 동물복지 교육 부족 인식	58.4%	전 세계 응답자
지속교육 접근성	65.3%	대부분의 반려동물 수의사
동물복지 교육 최고 수준 국가	네덜란드, 영국	국가별 비교

제안 기전(인과 사슬): 부족한 학부 동물복지 교육 → 지속교육 필요성 증가 → 수의사의 정보 출처 다양화 (인터넷, 학회) → 클라이언트 교육 능력 강화 필요

7. 비판적 평가

강점

• 전 지구적 규모의 포괄적 설문조사로 국제적 비교 가능
• 학부 교육과 지속교육, 정보 출처를 통합적으로 조사
• 실제 수의사의 의견을 직접 수집하여 현장 기반 통찰 제공

한계 · 의문

• 특정 국가(러시아연방, 호주, 이스라엘, 네덜란드, 영국, 미국)의 응답자가 대다수로 지역 편향 가능성
• 설문조사 방법의 구체적 설계 및 표본 크기에 대한 상세 정보 부족

8. 향후 연구 방향

• 국가별 동물복지 교육과정 개선 방안 개발
• 지속교육 프로그램의 질과 접근성 향상 방안 연구
• 수의사-클라이언트 간 동물복지 정보 전달 효과성 개선 연구

9. 결론

전 세계 반려동물 수의사의 상당수가 학부 교육에서 동물복지 교육이 부족했다고 인식하고 있으며, 국가별로 교육 수준의 차이가 크다. 수의학 교육과정의 동물복지 교육 강화와 지속교육 제공 확대가 필요하다.

Keywords

animal welfare, veterinary education, undergraduate education, continuing professional education, companion animal, veterinary practitioners, global survey, curriculum